113-2 第十五週 0519~0523

🎀本周學習區幼兒創作歷程:

👉美勞區：S 16想做花束，老師幫忙準備A4各色書面紙，能自己看圖依著步驟摺扇子、畫好花的形狀再剪下來、接著製作蛋糕、兩隻小兔子、樹和草地，完成了歡樂的生日派對、S 6想用水彩畫自畫像，老師幫忙準備水彩顏料，給他鏡子讓他觀察自己的五官在畫下來，引導後能小心地使用水彩用具，接著老師鼓勵他用各種圖形拼貼成房子，原本他說這個好難喔!不想動手，後來在老師的的陪伴下完成。兩人都能找到想創作的作品，過程中專心完成，很棒喔!

👉黏土區：S9想做樹，老師請她拿黏土，她拿抽屜的陪樂土(學習區使用的是黏土)，工具擺放的位置也不太清楚，需要口頭上一再提示，過程中能將依著老師要求搓圓、壓平、搓長條，利用簡單圖形拼湊樹、地平線、雲、太陽、毛毛蟲及花邊。搓黏土時，小手力量不夠，在家也可以多玩組合型的建構玩具，增強手部力量。

👉拼豆區：S 8想做海龜，過程中還算專心，接著老師建議做海草，做海草時板子一直無法對齊，不小心就移位，以致好多地方都擺錯，在老師協助下修正，海龜加上海草讓作品具主題性、S 4只用了一天的時間做了傑尼龜，原本底板做太小了，老師請他觀摩其他人的作品後，將底板加大，讓作品可以更穩的站立。兩人都有專心地完成作品，棒棒喔!

👉六形六色區：S 10想做恐龍，一開始形狀沒有靠近，圖案有些變形，需要老師幫忙挪動與調整，陪同完成兩隻後，老師讓她自己再排一隻一模一樣的恐龍，這一次老師請她先排在圖卡上，再將形狀貼在白板上，增強她對圖像的印象，最後布置花邊及草地。小手動作時容易移動到圖案，導致變形，可以多玩黏土讓小手更靈活。

👉拼圖區：S 12先完成了63片，然後去幫助小夥伴，接著又完成96片拼圖，過程中專注於拼圖活動，表現不錯!S 7想拼204片拼圖，但是片數太多了、圖形又小，比對有點困難，一開始呈現膠著狀態，待老師請他找出所有邊框，並對照圖案比對位置，他比較有耐心，用課後班時間慢慢拼湊，而擁有好人緣的他，有很多小夥伴陸續來幫忙，最後終於完成，有機會也可以再多多挑戰喔!

👉磁力片區：S 17想做旋風，一開始老師給的白板太小了，後來改到牆上的白板上創作，然後製作大城堡及小屋子，最後利用樂高人物，布置在作品上。她能自己練習看說明書，尋找線索，也會主動尋求協助，很棒喔!

👉小樂高區：S 2想做小汽車，晨光時間老師陪同先找出零件，學習區時間讓他自己組裝，第二輛車想做巴士，也是事先準備好零件，讓他練習看圖組合，最後製作停車場讓車子可以放置在裡面，過程中，容易分心，容易被其它聲音影響，需要老師一再提醒他要專心做自己的事情。S 18想做了小青蛙，接著製做冰淇淋車，最後組合在板子上，識圖能力佳，能自己看圖完成作品。

👉KAPLA：S 19想做高塔，原本堆疊到腰部，一不小心撞倒下來了，只好重新蓋有們可以進入的高塔，過程中一度想要放棄，要做門的開口比較難，在老師鼓勵並陪伴下一起完成了超級棒的高塔、S 5想做房子，斜屋頂容易滑落，老師陪他架鷹架撐住屋頂的地方，避免有人路過時走路太大力，將屋頂震倒了，接著將第一棟房子加高、窗戶的方向改變、另外還蓋了更難的房子，老師引導將不同圖案的房子結合再一起。兩人都能努力地完成作品，很棒呢!

👉串珠區：S 11本周完成第四、五、六關作品，能有邏輯的將兩條線交叉或是分開串珠，邏輯概念佳，陪她練習幾次，就能自己完成、S 14本周完成第三、四關手鍊，兩條線交叉時爾偶會忘記，變成兩條線一起串珠，需要適時提醒一下、S 1周三才來學校，完成第二關手鍊，(先兩條線一起串兩顆、線分開串各串一顆珠子)示範後能自己完成，只是看別人在玩玩具，也就沒耐心地想要去玩。三人都還算認真地完成作品，值得拍拍手，鼓勵一下。

👉光桌區：S3想創作直升機、火箭、雲、邊框，一開始能自己看圖排列出直升機、火箭，老師請他想想看它們會出現在何處，S3說會出現在天空，所以老師請他排雲，他用透明菱形排了一排，老師請他改用圓形藍色排雲，他將整個畫面都排滿了藍色圓形，老師請他檢視一下畫面會不會滿滿的雲呢?他說會，老師請他將多數的藍色圓形收起來或改做成邊框。

👉語文區：S13月先製作「有趣的文字-月」學習單，然後創作小書，小書故事名稱「小花的妹妹不見了」，內容為~小花去住飯店，小花回家的時候看到妹妹不見了，原來妹妹在草原摘花，妹妹和小花在家裡玩遊戲，小花去買菜再回家玩，小花帶著妹妹去住飯店，她們在飯店玩樂高、S15製作「有趣的文字-傘」學習單，然後製作小書，小書故事名稱「小貓不見了」，內容為~小愛在找小貓，他們去住飯店，小貓沒有不見，其實在家裡，小愛從飯店回來，看到小貓在家裡等她，小愛看到小貓很開心，小愛帶小貓去散步，她們散步完就回家，在家裡玩氣球，她們在草原摘花。兩人都很有創意，想出有趣的故事，創作過程也都很專心。