縱使外面的天氣炎熱，依小朋友的表決結果仍是操場獲勝，玩得時間不長，孩子們的臉蛋早已紅咚咚，最後大家也都把水喝完了，真是太棒了！
💜拼豆區：S7繼續上周的立體拼豆~獎牌，由於拼豆墊片和書本沒有對齊好，花了很多時間調整錯放的顏色，後來利用剩餘的時間又完成了小叮噹吊飾。有想法、有主見的奇伊，選擇挑戰希臘風情的立體相框，作品以藍白色調為主，較為費時，請學習態度專心專注的他，下周再繼續囉…。
💜小樂高區：找不到零件造成卡關，是孩子們共同的難處。S19和S20兩個好朋友，不約而同地挑戰建築物，分別挑戰房子和城堡，一開始便呼叫老師~找不到小零件，雖在尋找零件上花了許多時間，但組裝的概念不錯，看見完成的作品，非常開心！
💜黏土區：S4延續上周的彩虹，喜歡玩黏土的他，這次要再仿做一條彩虹，過程中練習使用工具切齊黏土，練習搓揉小白點壓扁變成大雲朵，最後用馬賽克丁，佈置成獨一無二的作品。
💜智高區：智高區看似不難，實際上它需要小肌肉的靈巧，再經由旋轉及壓的力量，方能順利完成基本組合。有經驗的S17看平面圖的說明，先完成了蝴蝶，在老師的協助下完成了獅子，因手的力量稍有不足，需要老師幫忙轉緊，能耐心地完成作品值得肯定！學習單上的獅子，畫得非常可愛，棒棒！
💜磁性(力)積木區：S16挑戰100片立體城堡和隧道，剛開始創作大型物，要看懂及辨識平面圖，也要有接受挫折及失敗的勇氣，在老師的協助下S16成功了。在介紹創作過程時，口語表達明確清楚，隧道作品還成了大家的遊戲機，很讚！
💜「語文區」：S3學習操作CD，戴上耳機很享受的聽了啪啦啪啦山的妖怪、金太陽銀太陽、慌張先生和班傑明.馬利的故事，除了閱讀還完成了「子」和「山」的認字學習單，也認真地畫了學習單。
💜骨牌區：S6沒有先從預設的關卡練習，直接挑戰大愛心，數次失敗後決定從直角、迴轉、三分岔和雙分岔迴轉進行練習，會因碰撞而再來一次，但也都挑戰成功喔！S10先練習迴轉、三分岔和雙分岔迴轉，最後挑戰大愛心，雖數次因碰撞而再來一次，最後還是成功推倒了大愛心，兩個寶貝都很棒唷！
💜Kapka區：空間概念佳的S9延續上周的浩大工程~城堡，會認真識圖、能辨識細微之處的他，細心地往上堆疊一層樓和三座屋頂，遇到不清楚的的地方，會用數木片的方式進行確認，分享時也清楚說出想法，非常厲害，大家都為他和藍老師拍手喝采。
💜光桌區：空間概念不錯的S8，一個人在光桌區利用各種幾何圖形的透明片，獨立創作出一個大大的放射狀作品，也很細心地利用卡點西德撕貼創作，厲害唷！
💜六形六色區：六形六色區備有不同程度的說明圖，S14在創作第１朵大紅色時，對於花瓣的擺放位置，需要給予個別指導，第２朵花已能很快地自己仿作，接下來的鴨子創作，亦是如此，很棒唷！
💜串珠區：做事認真的S12，練習用中國繩，以雙色序列的方式及雙線開合的方式完成了2條鍊。第3關雙線交叉的手鍊，對她來說顯些困難，是在一對一陪伴下完成的，戴上漂亮手鍊開心極了。在大林老師一對一的陪伴下，S1先練習一個個數珠子，再用中國繩串成色彩鮮明的長項鍊。第二天，則利用磁力片的說明圖做了貓咪，經由陪伴與引導，S1的能力已漸漸展現出來。
💜毛線區：第一次來到毛線區的S2，先練習用中國繩纏繞雲朵的外圍，再利用編織工具繞毛球，做到第3顆毛球則顯出沒耐性，不想做了，在老師的陪伴與堅持下，完成了獨一無二的作品，讚！
💜加加積木區：體積較小的加加積木，雖操作容易但往往沒有壓緊就容易在組裝的過程中變形。S5和S21都是有經驗的孩子，平面的幽靈、貓熊、隕石和立體的眼鏡，都難不倒S5，如果能將作品接合得更緊密，就更棒了！S21挑戰較有難度的美人魚、寶藏和蝴蝶仙子，對於辨識細小的說明圖，顯些困難，需要老師較多的指導與修正，沒有放棄的S21挑戰成功，非常棒！
這次特殊教育宣導的主題是~最特別的同學，老師先請小朋友分享健康的人和特殊的人？再由自身經驗說一說身邊有沒有特殊的人，孩子們的發言很踴躍，有人還說出了優秀表現的也是特殊的人，討論中的童言童語以及不同思維的說法，特別有意思。
最後，觀賞繪本~最特別的同學，期待孩子們除了愛自己、保護自己，也能學習尊重、包容與自己不一樣的人。
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